(18 ส.ค. 69) นายศานนท์ หวังสร้างบุญ รองผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร เป็นประธานในพิธีเปิดกิจกรรม “ผจญภัยเพื่อสุขภาวะเด็กในโรงเรียน” (PA Adventure Day) ณ โรงเรียนวัดดวงแข เขตปทุมวัน

รองผู้ว่าฯ ศานนท์ กล่าวว่า ธรรมชาติของเด็กทุกคนต้องการการออกกำลังกาย วิ่ง กระโดด และเล่นกับเพื่อน ๆ หน้าที่ของผู้ใหญ่คือการออกแบบพื้นที่และเปิดโอกาสให้เด็กได้เล่น กทม. มีโรงเรียนในสังกัด 437 แห่ง เด็กประมาณ 250,000 คน หรือคิดเป็น 1 ใน 4 ของเด็กทั้งเมือง การพัฒนาเด็กกลุ่มนี้จึงเป็นหัวใจสำคัญของการพัฒนากรุงเทพฯ

รองผู้ว่าฯ ศานนท์ กล่าวต่อไปว่า กทม. มุ่งพัฒนาโรงเรียนผ่านพีระมิด 3 ด้าน ได้แก่ 1. พื้นที่ปลอดภัย ปลอดภัยทั้งทางกายภาพ เช่น การปรับปรุงอาคาร รางน้ำ พัดลม แอร์ห้องปลอดฝุ่น ลานกีฬา ตลอดจนการขีดสีตีเส้นที่ช่วยดึงศักยภาพและกระตุ้นให้เด็กอยากเล่น รวมถึงความปลอดภัยทางจิตใจ 2. คุณภาพการศึกษา ยกระดับโรงเรียนนำร่องไปสู่ทุกโรงเรียน ส่งเสริมการนำเทคโนโลยีและ AI มาช่วยในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ โดยครูทำหน้าที่เป็นผู้สนับสนุน และ 3. จุดเน้นของแต่ละโรงเรียน สนับสนุนความถนัดที่แตกต่างกัน ทั้งวิชาการ กีฬา ดนตรี ภาษา หรือเทคโนโลยี

รองผู้ว่าฯ ศานนท์ กล่าวเพิ่มเติมว่า กทม. ยังมีนโยบาย Open School เปิดพื้นที่โรงเรียนให้เป็นสนามเด็กเล่นในวันเสาร์-อาทิตย์ เพื่อเพิ่มพื้นที่สาธารณะและพื้นที่เล่นให้กับเด็กในเขตเมือง พร้อมทั้งขอบคุณ สสส. ศูนย์สร้างเสริมสุขภาวะเมือง คณะครู และภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนที่ร่วมกันขับเคลื่อนโครงการนี้เพื่อสุขภาวะที่ดีของเด็ก กทม.

สำหรับกิจกรรม “ผจญภัยเพื่อสุขภาวะเด็กในโรงเรียน” (PA Adventure Day) ณ โรงเรียนวัดดวงแข ในวันนี้ เป็นส่วนหนึ่งของโครงการศึกษาและออกแบบพื้นที่สุขภาวะสำหรับเด็กในโรงเรียน ดำเนินการโดยศูนย์สร้างเสริมสุขภาวะเมือง (Healthy Space Forum) ภายใต้การสนับสนุนจากสำนักสร้างเสริมวิถีชีวิตสุขภาวะ (สำนัก 5) สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) มีที่มาจากปัญหาเด็กและเยาวชนไทยช่วงอายุ 5–17 ปี มีกิจกรรมทางกายไม่เพียงพอ ส่งผลให้เด็กไทยมีภาวะโรคอ้วนสูงเป็นอันดับ 3 ในกลุ่มประเทศอาเซียน ทั้งนี้ โรงเรียนถือเป็นพื้นที่ยุทธศาสตร์สำคัญ เนื่องจากเด็กวัย 6–12 ปี ใช้เวลาเรียนอยู่ในโรงเรียนประมาณ 6–8 ชั่วโมงต่อวัน โรงเรียนจึงเป็นสถานที่สำคัญที่สุดในการส่งเสริมกิจกรรมทางกายอย่างเป็นระบบ ผ่านแนวคิด “โรงเรียนฉลาดเล่น” (Active School)

อย่างไรก็ตาม โรงเรียนในเขตเมืองส่วนใหญ่มักเผชิญข้อจำกัดสำคัญ 3 ประการ ได้แก่ 1. พื้นที่จำกัด มักเป็นอาคารสูง ขาดแคลนพื้นที่โล่งแจ้ง 2. งบประมาณจำกัด โดยเฉพาะโรงเรียนรัฐบาลขนาดเล็ก ไม่เอื้อต่อการปรับปรุงโครงสร้าง 3. ความปลอดภัยและสภาพอากาศ โดยเฉพาะความร้อนและแดดจัดในช่วงเวลากลางวันทำให้ใช้งานพื้นที่กลางแจ้งได้ยาก

ด้วยเหตุนี้ แนวคิดการออกแบบและการขับเคลื่อนโครงการดังกล่าว จึงมุ่งเน้นหลักการ “Less is More” หรือการปรับปรุงพื้นที่ที่ใช้ทรัพยากรน้อยแต่ได้ผลสูงและทำได้รวดเร็ว เช่น การขีดสีตีเส้นและจัดวางเฟอร์นิเจอร์สาธารณะในพื้นที่ทดลองเพื่อกระตุ้นการเล่นและการเรียนรู้ ร่วมกับหลักการออกแบบเพื่อทุกคน และเพื่อให้การวัดผลที่เป็นรูปธรรม จะมีการเก็บข้อมูลพฤติกรรมเด็กและประเมินผลทั้งก่อนและหลังการปรับปรุงพื้นที่อย่างจริงจัง โดยปัจจุบันได้ดำเนินการศึกษาและออกแบบร่วมกัน (Co-design) จนสร้างพื้นที่สุขภาวะเสร็จเรียบร้อยแล้วในโรงเรียนต้นแบบ 3 แห่ง ได้แก่ โรงเรียนวัดม่วงแค, โรงเรียนวัดดวงแข, และโรงเรียนวัดสุวรรณาราม

ในการนี้ ดร.นรรธพร จันทร์เฉลี่ย เสริบุตร ที่ปรึกษาของผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร ผู้บริหารสำนักการศึกษา สำนักงานเขตปทุมวัน โรงเรียนวัดดวงแข ผศ.ดร.เปี่ยมสุข สนิท หัวหน้าโครงการศึกษาและออกแบบพื้นที่สุขภาวะสำหรับเด็กในโรงเรียน สสส. ศูนย์สร้างเสริมสุขภาวะเมือง และผู้เกี่ยวข้อง ร่วมงาน