Page 136 - Annual Report 2023

After School Program เรียี น เล่น่ หลังั เลิกิ เรียี น After-school program: learn & play after class

ปััจจุุบัันการเรีียนการสอนของโรงเรีียนในสัังกััด กทม. สิ้?นสุุด Currently, normal classes at BMA-supervised schools end in
ตั้?งแต่่ช่่วงบ่่าย ซึ่?ง่ ไม่่สอดคล้อ้ งกับั เวลาเลิกิ งานของผู้้?ปกครอง ส่่งผล the afternoon while their parents are still working. Many students,
ให้้นัักเรีียนต้้องอยู่่?รอที่่?โรงเรีียน หรืือหากิิจกรรมเสริิมระหว่่างรอ as a result, have to remain at school after classes on their own or
ผู้้?ปกครองมารัับอาจทำให้้เกิิดภาระค่่าใช้้จ่่ายเพิ่่?มเติิมกัับผู้้?ปกครอง find other activities to do while waiting for their parents to pick
ดัังนั้้?น เพื่่?ออำนวยความสะดวกให้้แก่่ผู้้?ปกครอง กทม. จึึงได้้ดำเนิิน them up. Parents in such scenarios have to shoulder additional
นโยบาย After School Program เรียี น เล่่น หลังั เลิกิ เรียี น โดยการเปิดิ expenses. To support parents in this aspect, the BMA has decided
การเรีียนการสอนเพิ่่?มเติิม นำร่่องใน 35 โรงเรีียน วิิชาที่่?เปิิดสอน to implement the After-School Programs so that students can
ได้แ้ ก่่ คณิติ ศาสตร์์ วิทิ ยาศาสตร์์ ภาษาอังั กฤษ ภาษาไทย ภาษาญี่่ป? ุ่่น? learn and play after their normal classes at their schools. The After-
จิติ วิทิ ยา เขียี นโปรแกรมเบื้้อ? งต้น้ และสะเต็ม็ ศึึกษา (Science Technology School Program, which is now available at 35 schools, has taught
Engineering and Mathematics Education: STEM Education) Mathematics, Science, English, Thai Language, Japanese Language,
Psychology, Basic Programming, and Science Technology Engineering
and Mathematics Education (STEM education).

เปิดิ โรงเรียี นวันั หยุุดเป็น็ พื้้น? ที่่?กิิจกรรม Weekend activities at schools
พื้้น? ที่่ก? ารเรียี นรู้้ส? ำำ?หรับั นัักเรียี นและชุมุ ชน for student and community learning

เพื่่?อส่่งเสริมิ ให้ม้ ีกี ารใช้้พื้้?นที่่โ? รงเรีียนในสังั กัดั กทม. อย่่างเต็ม็ To optimize school space efficiency at weekends, the BMA uses
ศักั ยภาพในช่่วงวันั หยุดุ กทม. จึึงได้ด้ ำเนินิ นโยบายเปิดิ โรงเรียี นวันั หยุดุ its schools as venues for student/community learning activities. In its
เป็น็ พื้้น? ที่่ก? ิจิ กรรม พื้้น? ที่่ก? ารเรียี นรู้?สำหรับั นักั เรียี นและชุมุ ชน โดยเปิดิ pilot phase, the Saturday School Program is available at 17 schools.
ห้อ้ งเรียี นวันั เสาร์์ (Saturday School) นำร่่อง 17 โรงเรียี น โดยเปิดิ สอน It covers several subjects including English, Japanese Language, Basic
ในวิิชาต่่าง ๆ เช่่น ภาษาอังั กฤษ ภาษาญี่่ป? ุ่่?น เขียี นโปรแกรมเบื้้?องต้น้ Programming, Animation Drawing, Singing, Survival Skills, VDO Editing,
เต้น้ วาดภาพการ์ต์ ููน ร้อ้ งเพลง ทักั ษะการเอาตัวั รอด ตัดั ต่่อวิดิ ีโี อ E-Sport E-Sport, and Digital Content & Marketing (YouTube, Instagram, TikTok).
และ Digital Content & Marketing (YouTube, Instagram, TikTok)
Partnering with the private sector
สร้้างเครืือข่่ายร่่วมกัับภาคเอกชน in the Extracurricular Teacher Project
โครงการพี่่ส? อนน้้องนอกเวลาเรียี น
The BMA has implemented the After-School Program as a
กทม. ดำเนิินนโยบาย After School Program เป็็นหนึ่่?ง part of its Open Education policy. Offering learning and educational
ในนโยบาย Open Education ซึ่ง?่ เป็น็ การเปิดิ การศึึกษา เปิดิ การเรียี นรู้? opportunities for students who are waiting for parents to pick them
เพื่่?อให้้นัักเรีียนได้้ใช้้เวลาระหว่่างรอผู้้?ปกครองมารัับกลัับบ้้าน up, this policy has welcomed contributions from people interested
เรีียนเสริิมในวิิชาการต่่าง ๆ รวมทั้้?งเปิิดโอกาสให้้ผู้้?มีีความต้้องการ in teaching children. The After-School Program enables children to
และความสนใจอยากเข้้ามาสอนนัักเรีียนได้้เข้้ามามีีส่่วนร่่วม play and learn after normal classes. The Saturday School Program,
ในโครงการ After School Program เรียี น เล่่น หลังั เลิกิ เรียี น และ meanwhile, is implemented through the collaboration of the BMA’s
โครงการ Saturday School ในวัันเสาร์์ ซึ่?ง่ สำนักั การศึึกษาร่่วมกับั Education Department, the Saturday School Foundation, and the Thai
มููลนิธิ ิโิ รงเรียี นวันั เสาร์์ (Saturday School Foundation ) และสมาคม Startup. On Sundays, the Sunday Funday Program offers extracurricular
Thai Startup ส่่วนวัันอาทิิตย์์มีีโครงการ Sunday Funday activities for children to learn languages, cooking skills, farming
เป็็นการเรีียนรู้?นอกเหนืือจากหลัักสููตรการศึึกษา เช่่น สอนภาษา techniques, and so forth. The program has received interest and
สอนทำอาหาร สอนทำเกษตร ฯลฯ ซึ่ง่? เด็ก็ มีคี วามสนใจและสมัคั รใจ applications from children with volunteers from the BMA’s network
เข้้าร่่วมโครงการ โดยมีีอาสาสมััครจากภาคีีเครืือข่่ายมาช่่วยดููแล of partners supporting the additional learning activities. At present,
และบููรณาการการเรีียนรู้?เพิ่่?มเติิม ปััจจุุบัันมีีอาสาสมััคร 143 คน there are 143 volunteers and 1,141 students in the program.
และนักั เรียี นเข้า้ ร่วม 1,141 คน

ยกระดัับห้้องแล็็บคอมพิิวเตอร์ท์ ุกุ โรงเรียี น Upgrading computer laboratories
at all schools quantitatively and qualitatively
ให้้ทัันสมััยและเพียี งพอ The BMA issued the policy to upgrade all BMA-supervised
รายงานประจ ำำ?ป ีีกร ุุงเทพมหานคร 2566 schools’ computer laboratories quantitatively and qualitatively after
นโยบายยกระดัับห้้องแล็็บคอมพิิวเตอร์์ทุุกโรงเรีียนให้้ทัันสมััย finding that computers at its schools were outdated, defective, and
และเพียี งพอ เนื่อ่? งจากเครื่อ?่ งคอมพิวิ เตอร์ท์ี่่ม? ีอี ยู่เ?่ ดิมิ ในโรงเรียี นสังั กัดั inadequate in number. In response to the policy, the BMA has already
กทม. มีคี วามล้า้ สมัยั ชำรุดุ และมีจี ำนวนไม่่เพียี งพอต่่อการเรียี นการสอน installed 21,553 computers at 598 computer labs of 437 schools as
สำหรัับนัักเรีียน กทม. จึึงได้้ดำเนิินการติิดตั้้?งเครื่?่องคอมพิิวเตอร์์
จำนวน 21,553 เครื่อ?่ ง ในห้อ้ งคอมพิวิ เตอร์์ 598 ห้อ้ ง ติดิ ตั้้ง? แล้ว้ เสร็จ็ of August 2023. The move has raised teaching/learning standards
ครบ 437 โรงเรีียน เมื่่อ? เดืือนสิงิ หาคม 2566 ซึ่?่งยกระดับั มาตรฐาน at BMA-supervised schools, enabling them to keep pace with fast-
การเรียี นการสอนในโรงเรียี นสังั กัดั กทม. มีคี วามก้า้ วหน้า้ และสอดรับั changing contexts. Their students have devices to enhance their
กับั การเปลี่่ย? นแปลงที่่เ? กิดิ ขึ้้น? อย่่างรวดเร็ว็ ในปัจั จุบุ ันั นักั เรียี นมีอี ุปุ กรณ์์ learning efficiency both during and after normal classes. Moreover,
ส่่งเสริิมประสิิทธิิภาพการเรีียนทั้้?งในและนอกเวลาเรีียน นอกจากนี้้? the BMA has provided training to its educational personnel to enrich
134 ยัังได้้จััดให้้มีีการอบรมเตรีียมความพร้้อมและเพิ่่?มประสิิทธิิภาพ their skills and raise their teaching efficiency.
การเรียี นการสอนให้ก้ ับั บุคุ ลากรทางการศึึกษาของ กทม. อีกี ด้ว้ ย