Page 49 - PR BMA สำรวจสมบูรณ์ (SEP23)
P. 49
3.6 ดา? นเรียนดี
ตารางที่ 9 แสดงค?าเฉล่ีย สว? นเบยี่ งเบนมาตรฐาน และระดับการรบั รปู? ระเดน็ นโยบายท่ีสำคัญ ด?านเรยี นดี
N=6,715
6. เรยี นดี รบั ร?ู ไม?รับรู?
????? SD ความถี่ ร?อยละ
1. การเพ่ิมและพฒั นาศนู ยเ? ดก็ ออ? น-เดก็ เล็กใกลช? ุมชนและแหล?งงาน 2.02 .748 1,562 23.30
2. เรยี นฟรี ชดุ ฟรี ไมม? ีค?าใช?จา? ยเพ่ิมเตมิ 2.14 .767 1,277 19.00
3. การสง? เสรมิ กิจกรรมนอกเวลา เช?น เป?ดโรงเรยี นวนั หยุดหลงั 2.09 .765 1,600 23.80
เลิกเรยี น Saturday School เป?นต?น
4. พัฒนาหลักสูตรหรือรูปแบบการเรียนรู?ที่หลากหลาย เช?น 2.07 .763 1,507 22.40
โรงเรียน 3 ภาษา โรงเรียนแห?งการเรียนรู? วิชาเลือกเสรี
หลักสูตรการเรียนรวม เปน? ตน?
5. แจกผ?าอนามยั ฟรีใหแ? กน? ักเรียน 2.16 .764 1,460 21.70
จากตารางที่ 9 การรับรู?ประเด็นนโยบายที่สำคัญ ด?านเรียนดี พบว?า ประเด็นที่กลุ?มตัวอย?างมีระดับ
การรับร?มู ากที่สุด คือ แจกผา? อนามัยฟรใี หแ? ก?นกั เรยี น (?????= 2.16) รองลงมา คือ เรียนฟรี ชดุ ฟรี ไม?มีค?าใช?จ?าย
เพิ่มเติม (?????= 2.14) และประเด็นที่รับรู?น?อยที่สุด การเพิ่มและพัฒนาศูนย?เด็กอ?อน-เด็กเล็กใกล?ชุมชนและ
แหล?งงาน (?????= 2.02)
ประเดน็ ที่กลมุ? ตัวอย?างไม?มีการรับรู?สูงสดุ คอื การส?งเสริมกจิ กรรมนอกเวลา เช?น เป?ดโรงเรียนวันหยุด
หลังเลิกเรียน Saturday School เปน? ต?นคดิ เปน? รอ? ยละ 23.80
3.7 ดา? นเศรษฐกจิ ดี
ตารางท่ี 10 แสดงค?าเฉลี่ย สว? นเบ่ียงเบนมาตรฐาน และระดับการรับร?ูประเดน็ นโยบายท่สี ำคญั ด?านเศรษฐกิจดี
N=6,715
7.เศรษฐกิจดี รบั รู? ไมร? ับรู?
????? SD ความถ่ี รอ? ยละ
1. หลกั สูตรฝ?กอาชีพพฒั นาทักษะยุคใหม?ตอบโจทย?ตลาดงานยิ่งข้ึน 2.05 .742 1,284 19.10
2. คนพิการเข?าถึงการฝ?กทกั ษะอาชพี ไดม? ากข้ึน 2.10 .752 1,235 18.40
3. ส?งเสริมการจ?างงานคนพิการในหนว? ยงานของ กทม. 2.16 .756 1,108 16.50
รายงานผลการสำรวจสอื่ ประชาสมั พันธ?และภาพลักษณ?ของกรุงเทพมหานคร ประจำป? 2566 43
